000			02231nam a2200253 i 4500
008			121108s2011 sp e 000 1 spa d
017			_aBI 2185-2011
020			_a9788433025104
080			_a159.928.23-053.2
080			_a159.942-053.2
100			_aBisquerra, Rafael _924955
245	0	0	_aEducación emocional : _bpropuestas para educadores y familias / _cRafael Bisquerra (coord.), con la colaboración de: Aina Bisquerra Prohens... [et al.].
250			_aPrimeira
260			_aBilbao : _bDesclée De Brouwer, _c4º edición 2019
300			_a259 p. ; _c21 cm.
490	0		_aAprender a ser : educación en valores
505			_aACTIVIDADES Y EJERCICIOS PARA LE DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES DIRIGIDAS A LA EDUCACIÓN INFANTIL,PRIMARIA, SECUNDARIA Y FAMILIAS.
520	3		_aA educación emocional é unha resposta ás necesidades sociais: ansiedade, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas etc. Todo isto é manifestación do analfabetismo emocional. O obxectivo é o desenvolvemento de competencias emocionais, entendidas como competencias básicas para a vida. Este libro ten un enfoque eminentemente práctico. Preséntanse multitude de actividades e exercicios para o desenvolvemento de competencias emocionais, dirixidas á educación infantil, primaria, secundaria e familias. En diversos capítulos trátanse: medo, ansiedade e estrés; regulación da ira para a prevención da violencia; a tristeza; inspirar a felicidade etc. Hai un capítulo sobre música, emoción e motivación, coa presentación dunha experiencia interdisciplinaria, que pode servir de modelo e exemplo. Un capítulo pon unha énfase especial na educación emocional na familia, coa presentación de propostas para a práctica. A intención é contribuír á difusión da educación emocional, tanto na educación formal como na familia. Investigacións demostraron os seus efectos positivos nas relacións interpersoais, na diminución da conflitividade, no rendemento académico e no benestar.
650		7	_aEmocións e sentimentos. _96981
650		4	_aEmociones y sentimientos _916114
650		4	_aEducación emocional _97074
700			_aBisquerra Alzina, Rafael _933332
997			_e2